《中古时期的东亚和西亚》同步操练1(华东师年夜九年级上)

《中古时期的东亚和西亚》同步操练1(华东师年夜九年级上)

《中古时期的东亚和西亚》同步操练1(华东师年夜九年级上)资料下载《中古时期的东亚和西亚》同步操练1(华东师年夜九年级上)中古时期的东亚和西亚一、选择题(将切确的选项的英文字母代号填在题后的括号内)1、下列哪一项不是日本年夜化改新的布景和原因的是()A、统治阶级内部斗争愈演愈烈B、更始派策划宫廷政变C、参照中国唐朝的经济制度D、为日本经济成长斥地了道路2、“年夜化改新”标识表记标帜日本社会()A、内部斗争愈演愈烈B、由奴隶社会向封建社会过渡C、武士阶级形成D、年夜贵族权势专权专横3、伊斯兰教产生的时刻是()A、公元前6世纪B、公元6世纪C、公元前1世纪D、公元1世纪4、伊斯兰教的首创人是()A、穆罕默德B、耶稣C、释迦牟尼D、汉穆拉比5、伊斯兰教的经典是()A、《佛经》B、《圣经》C、《古兰经》D、《道德经》6、阿拉伯帝国极盛时首都在()A、君士坦丁堡B、雅典C、麦加D、巴格达2、填空题7、公元645年6月,日本更始派策划宫廷政变,拥立________天皇,他参照中国________时的政治经济制度实行了一系列更始,史称“________”。 8、穆罕默德生平传教二十余年,周全论述了以崇奉___________为年夜旨的伊斯兰教义和___________制度。 9、公元1258年,__________骑兵攻下巴格达,阿拉伯帝国终告覆亡。

3、材料解析题10、阅读下列材料:材料一:凡田,六年一班,神田、寺田不在此限。 若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。

材料二:农人必须给国家交谷(租);农人必须给国家服劳役(庸)或纳布代服役;男人没必要须服兵役,兵器本人自备,军权归属中心。

答复问题:①以上条目是中国哪个朝代的经济制度?②后来,这些法令传到哪个国家?作为哪一次更始的内容?③该国此次更始有甚么重年夜的历史意义?4、问答题11、连系课文中伊斯兰教产生的布景和根基教义说说其产生的历史浸染?【拓展提高】12、勾当与探讨:先查阅有关材料,然落后行下面的商讨。 假定你是7世纪40年月年夜和国的归唐使,请对比那时年夜和与中国唐初的社会状况,上书天皇,力劝他进行更始。

13、试从建树时刻、地址、首创人等方面建造世界三年夜宗教简表。 中古时期的东亚和西亚选择题:1、D,2、B,3、B,4、A,5、C,6、D2、填空题:7、孝德,隋唐,年夜化改新8、安拉,宗教9、蒙古3、材料解析题:10、①隋唐②日本,年夜化改新③为经济进一步成长斥地了道路4、问答题、拓展提高题11、答:①布景:6世纪前后,阿拉伯人处于原始社会向封建社会过渡时期;内部门化,异族侵扰,社会动荡,贵族平平易近难免;经济受损,政治情形恶化。 ②教义:崇奉安拉一神,消除众神。 ③浸染:根基统一了阿拉伯半岛;成立了政教合一阿拉伯帝国;使巴格达古城遐迩著名,盛极一时;敦促了工具文化的交换和串连。

12、答案提示:教师指导学生先回想已学过的中国古代史的有关内容,再到图书馆或网上查阅资料,回来落后行资料的清算,最后完成这一作业。

13、解题关头:熟习简表的建造是对所学的某些历史常识,作理性的清算、综合、归纳的进程,它对我们掌控常识、运用常识、加深理解常识起到很是重要的浸染。 思绪引领:将分手的常识找到根基配合点为简表立项建造:将响应的内容填写到响应的项目内。

简表成品:世界三年夜宗教简表名称创建时刻创建者创顿时点根基教义积极意义释教公元前6世纪释迦牟尼古印度提倡“众生同等”打破种姓的品级鸿沟基督教公元1世纪耶稣巴勒斯坦地域崇奉“救世主”对窘境人平易近有鼓舞浸染伊斯兰教公元7世纪穆罕默德巴勒斯坦地域崇奉真主“安拉”增进了统一国家的形成。