幼儿园中班语言教案:冬爷爷变魔术—幼儿园优秀教案

幼儿园中班语言教案:冬爷爷变魔术—幼儿园优秀教案

 幼儿园中班语言教案:冬爷爷变魔术作者:王海霞来源:淄博师专附属幼儿园【作品欣赏】无论是生活在都市的幼儿,还是生活在农村的幼儿,他们对对大自然的变化都很好奇,并注入自己的想象。

《冬爷爷变魔术》就是用孩子的眼睛和想象描绘出来的季节变化图。

这是一个特别的视角,诗中的景物是动态的、变化的、有声有色,而且带着神奇的感觉,这一切对孩子都具有强烈的吸引力,吸引着孩子去感受,去发现,从而认识到事物之间的必然联系,认识到大自然的奥妙是可以被揭开的。

诗歌的语言生动、形象、清晰、流畅、易懂,意境优美,富有动感,能唤醒人的各种感官参与活动,易于幼儿理解接受!【活动目标】1、理解诗歌的内容,巩固对冬季特征及季节变化的连续性特点的认识,培养幼儿对自然的热爱之情。 2、能朗诵诗歌,并能模仿“雪白的魔布,金色的阳光,泉水叮咚的小溪,漫山遍野的鲜花。 ”说出类似的词组。

【活动准备】1、认识雪,观察雪在阳光下融化的过程。 2、活动背景音乐。

配乐诗。 3、教学活动课件。 【活动过程】1、播放课件,引导幼儿认真观看。

你看到了什么?(引导幼儿说出:雪白的地毯、洁白的绒布)我们可以用那些美丽的词来形容太阳光。

(引导幼儿说出:金色的太阳、温暖的太阳、金灿灿的太阳)2、教师在音乐声中朗诵诗歌的第一段,让幼儿欣赏。 提问:老师朗诵的诗歌与我们刚才看到的画面有什么联系?教师朗诵第二段引导幼儿理解。

这段诗中讲述了什么?(学说:泉水叮咚的小溪,满山遍野的鲜花)如果把这段诗变成一幅画,会出现什么颜色?引导幼儿想象讲述。

3、完整的欣赏配乐诗,请幼儿说出自己最喜欢的句子。 4、结合课件学习朗诵诗歌。 5、引导幼儿创编冬爷爷还变出了些什么?【活动结束】播放配乐诗让幼儿自由的表演。 【活动延伸】以“冬爷爷这位魔术师还变出了些什么“为主题,引导幼儿展开丰富的联想。 并将想象到的画出来。 如:玻璃上出现的冰花,花园里的小蚯蚓、小蜗牛、蝴蝶等。

附诗歌:冬爷爷变魔术,冬爷爷,是个魔术大师,他用一张雪白的魔布,轻轻盖住大地,再用金色的阳光,慢慢地把它揭开。 冬爷爷,为孩子们变出了,泉水叮咚的小溪,鹅黄的柳芽,漫山遍野的鲜花,布谷鸟站在树枝上叫:布谷、布谷!。